Говоря про
настольные игры для детей, педагоги Минска, Москвы давно уже не считают их несущественным времяпрепровождением для подрастающего поколения. Многочисленное разнообразие настольных игр поделено на категории по целевым, возрастным, развивающим признакам. Рассматривая
игры для детей в культурно-личностном аспекте, психологи отмечают их креативное влияние на формирование личностных качеств, развитие осознанных самостоятельных, коллективных навыков детей дошкольного, школьного возраста. В Беларуси нашу детскую продукцию можно не только купить в любом из наших магазинов, также заказать через интернет-магазин. Особенно порадует такой подарок малыша, ребенка, девочку, мальчика на Новый год, день рождения, 23 февраля, 8 марта, выпуском в садике, 1 днем школы.
Настольные игры для детей в ролевом аспекте
Все были когда-то детьми, и задача осознания себя как личности общества, своего места, роли стояла перед каждым из нас так же остро как в младшем, так любом более старшем возрасте. Через детские игрушки у маленького человека формируются партнёрские отношения, развивается мотивация целенаправленных действий через необходимость следовать определенным, установленным правилам, решать поставленные задачи для достижения определённых жизненных целей.
В ходе занятия, увлечения развиваются личностные качества:
- инициативность,
- умение делать самостоятельный выбор,
- умение строить партнёрские взаимоотношения с другими участниками,
- осознанное подчинение игровым правилам,
- взаимодействие с теми, кто старше, сильнее,
- терпение и умение ожидать своей очереди,
- сопереживание и возможность порадоваться за другого,
- коррекции импульсивного, произвольного поведения,
- контроля над своими эмоциями, чувствами.
Настольно-печатные игры для детей младшего возраста
Настольно-печатные игры для малышей до двух лет, как правило, представляют собой яркие картинки на плотной бумаге, мягких игрушках, кубиках. Разнообразие тематики в игрушках для детей раннего возраста направлено в основном на развитие ребёнка в процессе диалога со взрослым. Все они призваны развить в ребёнке ассоциативную память, первые навыки узнавание предмета из ближайшей обстановки по изображению. Малышу нравится рассматривать яркие рисунки, а взрослый побуждает малыша к подбору картинки к соответствующему речевому звучанию предмета, каждый раз при правильном ответе хваля его, а при неправильном – мягко корректируя.
Такие игры как: детское лото, «Покажи такой же», «Найди пару» развивают в малыше:
- умение идентифицировать предметы,
- обобщать признаки предмета,
- активизируют речевую деятельность,
- развивают позитивное отношение и интерес к печатной продукции, а значит впоследствии и к книге.
Игры для детей старше двух лет
Прекрасно подойдут для этого возраста различные лото, домино паззлы по самой различной детской тематике.
Если в младшем возрасте ребёнок воспринимает предмет как целостность, то после двухлетнего рубежа малышу можно предложить игры на составление целого из его частей. Сегодня выпускается огромное разнообразие таких игрушек, которые могут занять малыша уже без участия взрослого. Пояснив ребёнку основные правила, старшие могут позволить малышу самостоятельно упражняться в поисках соответствия, ассоциативных признаков частей картинки, её полного изображения. Такие увлечения развивают у малышей, подростков:
- образное мышление,
- ассоциативную память, самостоятельность,
- умение принимать решение,
- воображение.
У таких детских настольных игр весьма велик возрастной диапазон, такие пазлы нужно выбирать строго в соответствии с возрастом ребёнка, не вызывая скуки от примитивности здания, но в то же время оберегать от усталости, раздражения малыша от сложности, своего неуспеха.
